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上海光华国际学校

本报记者 姚建莉 实 习 生 刘丹蕾 皇甫博媛 叶晨豪 报道

目前,中国国内的国际学校不但数量庞大,而且受到国际广泛认可的优质国际学校也不在少数。然而,在国际学校这片巨大的教育市场中,国内尚无明晰的界定标准与管理模式,也无按照科学标准制定的排行榜单,学生与家长在选择学校时往往面临较多难题。针对国际学校的发展现状,21世纪经济报道的记者专访了光华学院剑桥国际中心校长雷冬冬。

在雷冬冬十年的教育生涯中,她将数十位学生送进牛津剑桥等世界名校,被业内誉为“牛津妈妈”。如今,她已出任上海光华学院剑桥国际中心校长六年余,在国际学校的教育和管理上有着丰富的一线实践经验。

雷冬冬在接受21世纪经济报道记者采访时表示,国际学校通常采取中西结合的教育模式,强调激发学生在学习过程中举一反三和创新的能力。由于国际学校和公立学校教学差异较大,家长需依据实际情况提前为孩子规划好未来。

进入国际学校需明确方向

《21世纪》:你们校的招生情况如何?

雷冬冬:我们的培养模式是中西结合,我一直强调我们培养的是中国孩子,所以并不希望中国孩子和外国学生一样。另外,我们学校也很看重学生的学业成绩,我一直觉得过程和结果都很重要。家长最看重升学率,学校也追求好的结果。因此,在招生方面我们也更倾向于招体制内的学生。

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《21世纪》:你们学校招收学生的标准是怎么样的?

雷冬冬:我们主要是测试学生的数学和英语。入学考试是一个选拔性考试,家长们必须清楚教育并不是完全美好的,它一方面培养人,同时也在筛选人。

《21世纪》:你们学校的学生出国留学的比例多大?

雷冬冬:出国率100%。国内是不认可国际学校这种体系的,所有国际学校的学生都无法再回到体制内的学校,不可能参加高考,只能出国留学,没有回头路。但对于学生来说有更多的路可选择。所以需要家长和孩子一开始就规划好将来的发展方向。

《21世纪》:你认为家长在选择学校时最看重的是什么?

雷冬冬:学校招生前期基本上就是靠口碑。当然有的家长觉得校长的演讲和他教育理念挺契合,就选择那所学校了,但是大部分家长还是依靠亲戚朋友或者在读学生的推荐。

中国的孩子并不缺乏创新能力

《21世纪》:你认为国内教育和国际教育最大的区别是什么呢?

雷冬冬:学习过程是国内传统教育和国际高中教育最大的不同。应试教育本身并没问题,但过度的应试教育是不合适的。

国际教育通常分三个阶段,第一阶段都是“崇洋媚外”,到后来觉得双方各有利弊,再到最后以中方为主,向西方借鉴。

《21世纪》:在国际学校中孩子如何在课程中取得优异的成绩?

雷冬冬:我们更强调学生举一反三去理解而不是简单的刷题。尤其对于文科,只能依靠理解,在通过大量的阅读和理解之后他们要形成自己的观点,并为观点进行论证。

《21世纪》:你觉得如何在教育中培养孩子的创新能力?

雷冬冬:中国孩子根本不缺乏创新能力,创新能力本身并不是特别的存在,稍微给这些重压下的孩子松松绑创新能力就来了,并不需要特殊的培养。只要不要约束孩子的思想,鼓励创新?;ご葱?,创新自然而然就会出现。

创新第一需要有扎实的知识基础,第二是不断追求的习惯,第三是比较公平公正的社会环境。在这样的条件下,中国一样会有善于创新的孩子。

要理性对待排行榜

《21世纪》:你如何看待国际学校的排名这种行为?

雷冬冬:我认为榜单排名是一件好事情,对受众群体的家长而言隔行如隔山,各个学校有自己的说法,综合排名可以作为参考,当我们不了解某个行业的时候,专业机构的评判是需要的。

在国外有很多类似的学校排名,这并不是中国特色。我们出去招生的时候会有家长考虑学校在行业内的排名状况,这些家长都是很关心的。

《21世纪》:你认为对国际学校进行排名主要的困难有哪些?

雷冬冬:信息搜集本身就是一个困难的事情,而之后如何对信息进行解读,也是一个仁者见仁智者见智的东西。比如学校教学情况、开设的课程以及评判主体等等都需要考虑在内。

在英国,有offstit代表国家给所有的公立学校私立学校打分,在网上公布,最终会根据打分将各梯队的情况全部公布。但是在中国,因为学校的课程体系就是五花八门的,所以很难打分。

《21世纪》:你觉得对国际学校应该如何进行监管?

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